Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Расскажем Мамонтенку о семье».
в рамках образовательных областей «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно – эстетическое развитие»
Воспитатель: Хаустова С.В.
Задачи:
Формировать представления о родственных отношениях;
побуждать детей к высказыванию в виде полных предложений;
продолжать учить сочетать речь с движениями;
развивать внимание, память, воображение; учить создавать сюжетную композицию;
воспитывать уважительное отношение ко всем членам семьи.
Материал: фотографии семей, бумага, цветные карандаши.
Ход непосредственно – образовательной деятельности:
Звучит «Песенка Мамонтенка»
Воспитатель:
- Ребята, как вы думаете, кто же придет сейчас к нам в гости? (Правильно Мамонтенок).
В группу входит Мамонтенок.
Мамонтенок:
- Здравствуйте, дорогие ребята, я пришел к вам в гости и хочу, чтобы вы отгадали мою загадку:
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная... (семья).
Мамонтенок:
- Правильно. Вы угадали это семья. А я потерял свою маму и очень хочу ее найти:
Очень трудно самому
Жить на свете одному
Вместе с мамой жить и папой
Хочется всегда ребята.
Воспитатель:
- Сегодня мы расскажем Мамонтенку о семье. Кого вы видите на фотографиях?
Дети: мама, папа, дети, бабушка, дедушка.
Воспитатель:
-У каждого из вас есть семья. Семья – это папа, мама, дедушка, бабушка, дети. Это люди, которые живут вместе и очень друг друга любят, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково. Очень важно, чтобы у человека была семья. В нашей группе много ребят и у каждого есть своя семья. Все семьи разные, у кого- то большие, а бывают маленькие.
Расскажите о своей семье.
Рассказы детей:
Мамонтенок:
- Молодцы ребята. Какие крепкие, любящие и дружные у вас семьи. И я, обязательно, найду свою маму! А теперь ребята давайте поиграем.
Игра «Скажи наоборот».
Дедушка старше, а папа... (моложе).
Мама моложе, а бабушка …(старше).
Папа выше, а мама... (ниже).
Папа большой, а сын... (маленький).
Семья – это родственники, живущие в одном доме, которые любят и заботятся друг о друге. Как вы думаете, кто в семье может быть самым старшим? А младшим?
Дети: бабушка, дедушка, мама, папа. Сестра, брат.
Воспитатель:
- Все члены семьи называются по - разному - мама, дедушка, сестра, папа… А вот кто кому приходиться, мы расскажем. Посмотрите на фотографии и продолжите предложения.
Мальчик для бабушки - (внук)
Девочка для папы - (дочка)
Мальчик для мамы - (сын)
Девочка для дедушки - (внучка)
Мальчик и девочка - (брат и сестра)
Воспитатель:
Хорошо, давайте сделаем семейную зарядку.
Физкультминутка:
Осенью, весной, летом и зимой
Мы во двор выходим дружною семьей.
Встанем в круг и по порядку,
Каждый делает зарядку:
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает,
Повороты вправо – влево -
Делает мой братик Сева.
А я сам бегу трусцой и качаю головой.
Воспитатель:
- Как много хороших и ласковых слов можно сказать о членах семьи. Давайте поиграем в очень интересную игру, мы будем передавать друг другу мяч и рассказывать об одном из членов семьи. Я начну – мама, она какая?
Дети передают мяч по кругу и называют прилагательные - хорошая, ласковая, добрая, улыбчивая….
Аналогично упражнение проводиться и с вопросами о других членах семьи.
Воспитатель:
- Семьи бывают большие и маленькие. Главное, чтобы в семье были мир, дружба, уважение и любовь друг к другу. Я очень хочу, чтобы ваши семьи были дружными, здоровыми, счастливыми. А вы не забывали чаще радовать своих родственников. Я предлагаю устроить выставку с портретами ваших семей. Для этого нам надо нарисовать свою семью.
Продуктивная деятельность детей:
Дети рисуют портрет членов семьи цветными карандашами, выделяют характерные черты внешности.
Мамонтенок:
- Ребята мне очень понравилось с вами играть. А теперь мне нужно идти, ведь мне надо скорее найти свою маму. До свидания ребята!
Воспитатель и Дети:
- До свидания, мамонтенок! Мы желаем тебе скорее найти свою маму!